Grundlagen der Kognitionspsychologie - Miller (1956)


Gruppiertes Merken - Chunking


  • Kapazität beträgt 7 +/- 2 Einheiten (magic number 7 + or - 2)
  • Erinnerungsleistung steigt, wenn gruppiert/organisiert werden kann
  • Rekodierungseffekt, genannt CHUNKING (Klumpenbildung)
  • nicht die Kapazität des KZS steigt, sondern die Anzahl behaltener Items (Kategorien, Buchstaben oder Klumpen in Gruppen)
  • Optimierung der KZS-Leistung z.B: 58 12 15 19 2 oder 581 215 192
  • es gibt keine genaue Definition von Chunks


CHUNKING (Klumpenbildung)

  • mehrere einzelne Items werden in einer Kombination gespeichert/gelernt.
  • diese setzt Kapazitäten frei (statt z.B. 3 Zahlen nur noch 1)
  • reduktive Kodierung, da die Menge individueller Items auf eine geringere Klumpenanzahl reduziert wird.

Elaboration: Verknüpfung von Gedächtnisinhalten



Theorien des Vergessens:
Theorie des zeitlichen Zerfalls Vergessen ist ein passiver Prozess
Information schwächt sich spontan ab und zerfällt (Spurenzerfallstheorie)
Interferenztheorie Übereinanderlagerung von Ereignissen
proaktive Hemmung Abruf gelernter Info wird gestört durch Info, die VOR dem Lernereignis eintrat
(neue Rufnummer nicht gelernt, alte Rufnummer präsent)
retroaktive Hemmung Abruf gelernter Info wird durch NACHFOLGENDE Info gestört
(Rufnummer wählen, während andere Rufnummer vorgesagt wird)





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